按照“以市职教中心现有的教学设施设备为基础，把中卫市职教中心迁扩建项目与我市职业教育公共实训基地建设合并考虑”的总体规划思路，现就本次申请中央财政支持建设的“电子电器维修与工业自动化技术”专业自评情况报告如下：

一、办学方向

　　根据中卫经济社会发展的需求，充分发挥职业学校为当地经济发展培植优势产业和转化农村剩余劳动力服务的重大作用。培养面向现代制造业和服务业的高级技工和中、初级技术劳动者；面向应届初、高中毕业生学历教育和有同等学历人员的学历教育；面向下岗失业人员、进城务工人员、安全生产管理和特种行业技术人员、农村剩余劳动力进行职业技能培训；面向企事业单位岗前、在职职工进行职业技能培训。

　　未来三年中卫市企事业单位及劳动力转移培训和鉴定对本专业人才的需求量为6000人。近年来，本专业毕业生的专业对口就业情况良好，一次就业（包括升入高等职业技术学院）率为95%以上。

二、学校基本情况

　　中卫市职教中心是2000年8月由中卫县城镇职业中学（1985年创办）、中卫县职业中专学校、宁夏广播电视大学中卫分校（1984年创办）合并组建的一所综合性职业学校，学校实行一套班子、多块牌子的统一管理体制。是人民政府开办的市教育局直属的财政全额拨款事业单位，具有独立法人资格和职业技能培训资质。

　　市职教中心是自治区级重点职业学校，是全区首批验收的信息技术装备示范学校，是被自治区“阳光工程”办公室认定的“中卫市农村劳动力转移培训基地”之一，是被自治区安检管理局认定的“中卫市安全生产技术培训中心”。也是被自治区劳动和社会保障厅认定的“农村劳动力职业技能定点培训机构”。

　　学校分本科、大专、中专、职高、短期培训5个教育层次。共开设28个专业，42个教学班，学生数为2184人。其中；职业中专10个专业，22个教学班；开设专业有：计算机及应用、多媒体技术、网络技术、电子电器与维修、音乐艺术、学前教育、旅游管理与服务、机电技术、数控技术、印刷技术（联办）。现有教职工60人，外聘教师18人。在岗人员中本科学历43人，专科学历12人。中高（高讲）14人，中级职称21人。

　　目前学校占地面积8000平方米，建筑面积6860平方米，现有教学大楼、办公实验综合楼、学生宿舍楼各一幢。配合长线专业的实验室20个。学校新的综合性实训基地建成后，用于本专业的建筑面积在1000平方米左右，其实训车间面积将在300平方米以上。

三、专业基本情况

　　“电子电器与维修”专业开办之前已经举办了10期（1986年开始举办）二年制的“工业技工”专业（电工方向）和4期（1993年开始举办）两年制的“家电维修”专业，为本专业的开设打下了一定的基础。1998年正式开办以来，每年为中卫及沿海地区电子企业输送中、初级技术工200人左右，并为当地企业和转移农村劳动力进行电工技能培训平均每年达400多人。目前为止，已有电子电路基础、模拟电路实验室，均为36座；还有家电维修实作室以及部分数字电路示教板；本专业教师中，已经具备了一定数量的专业能力较强的高中级职称教师和具有有关行业部门认可的相关资格证书的教师。

四、学校管理改革和教学改革情况

　　学校集职业教育和成人教育为一体,多形式、多层次办学，实行一套班子，多块牌子的统一管理体制。近年来，在市（县）委、政府及各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，招生规模不断扩大，教学质量稳步提升，有效地解决了毕业生的就业问题，社会服务作用日趋明显。学校多次获得上级部门的表彰奖励。社会治安综合治理工作连续7年获得模范单位荣誉。2000年以来，两次被评为市级“职业教育先进集体”；两次被授予县级“双文明”单位；两次被授予县级“先进基层党组织”；2004年被市综治委命名为“安全文明校园”单位。

　　学校按照“解放思想，面向市场，学以致用，全面发展”的办学方针，采取“以长为主、长短结合；自办联办、内外结合；中职高职、上下结合；脱产业余、有机结合”的多种办学形式，为了建立适应市场经济发展的学校内部管理运行机制，优化教师队伍结构，激发内部活力，充分调动广大教职员工的积极性，学校制定了切实可行的中长期发展规划、内部整体改革方案和教职工全员岗位聘任制执行方案，在教育局直属单位中率先试点了教职工全员岗位聘任制。全面实行“六制”管理，即：校长聘任制、教职工全员岗位聘任制、岗位目标责任制、校内活动工资制、考核奖惩制、校务公开制。修订和完善了各项规章制度，健全了激励监督管理机制，使学校管理步入了制度化、民主化、规范化轨道。

　　学校按照教育部实施的课程改革和教材建设规划要求，使用了自治区教材信息服务网站推荐的专业教材和大纲。适时调整课程结构和课程实施计划，制定了“以夯实基础，强化技能，循序渐进，重在掌握”的课程实施原则。遵循“必须够用”、“浅、用、新”的原则，合理取舍，把书本知识和学科发展的前沿知识结合起来，根据社会需求，分层次、分阶段地落实到课程教学之中，使学生的知识技能、职业能力、创业素质得到攀升，从而提高人才培养的质量。

　　学校具有先进的职业教育理念，以学生为本位，以能力为核心，突出职业道德培养和职业技能培养。为了强化技能训练，每天利用课外活动时间，开放各功能室，安排专业教师有计划、针对性地对学生进行技能训练，在实践中锻炼提高学生的实践能力和职业技能。按照教学大纲和教学计划的基本要求，专业课开课率达55％以上，专业课分组实验的开出率为98％。通过实习实训活动，广泛服务社会，每年组织电子电器维修专业班学生到各住宅小区和县城大街“摆摊设点”，为市民义务服务，年维修量达400多台（件）。通过实施课堂教学质量工程，组织教学评优，安排学科竞赛，进行专业技能大赛，加强教研和培训，狠抓教学质量的提高，强化学生技能训练。学校设有职业资格鉴定所，实行“双证”（毕业证和技术等级证）制管理，统一组织专业技能等级考试，每年有90%左右的考生都能取得中级等级证书。

五、职业技能培训情况

　　近年来，我们充分发挥职业学校设备和人才优势，为中卫市城区农村劳动力转移培训和鉴定、安全生产技术人员培训、企事业单位在岗职工的继续教育培训最大限度地发挥了不可或缺的作用。先后为香山酒业集团公司、沙坡头旅游公司、新世纪商厦、中卫大酒店等12家企事业单位职工和社会青年进行了礼仪服务、商业营销、电工知识、计算机技术等短期培训，共培训2600多人；为教育系统举办了小学校长培训班，音乐教师培训班，新分配的大、中专毕业生岗前培训班，共500多人；2005年，我们分别举办了全市公务员法律知识和普通话培训班，财务人员电子化管理培训班，电子焊接工和电子电器安装工培训班，中卫城区镇（乡）青年就业创业培训班、全市安全生产管理人员（电焊工、电工）培训班、农村劳动力职业技能培训班共8期，培训共达1800多人次。

六、政府重视和投入情况

　　市委、市政府认真贯彻落实全国和自治区职业教育工作会议精神，出台了关于大力发展职业教育的决定等配套政策，建立了发展职业教育的长效投入机制，有明确的支持和发展计划。即根据中卫市中等城市建设的总体规划，决定在市新区划拨570亩土地迁扩建中卫市职业教育中心及公共实训基地，同时设立了职业教育发展专项经费比例。

　　自评结论：按照《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》，我们通过自查认为：“电子电器维修与工业自动化技术”专业实训基地自身有一定的基础，实训效果好，在教育教学改革、人才培养模式改革、内部管理制度改革、为社会培养培训人才等方面作出了突出的贡献，基本达到《评审标准》的全部要求。

　　当然，由于历史原因，多年来中卫市职教中心受城市规划的制约，占地面积和建筑面积规模较小，校园、校舍、图书馆、运动场、环形跑道等设施面积还达不到要求。但是，从目前中卫经济、社会发展状况和职业学校办学水平来看，办好职业教育实训基地潜力巨大，前景广阔。中卫的支柱产业、特色产业和优质产业的发展已经成为支撑和促进区域经济发展的主导力量，也为中卫职业教育提供了良好的发展机遇和用人环境。相信我们将在中央和自治区及各级教育部门的大力支持下，尽快解决基础设施及规模带来的诸多问题。我们将立足当前，兼顾长远，结合实际选准专业，努力扩大招生规模，积极创造条件，办好师范性专业，为建成国家级重点师范性职业学校而努力奋斗。

二OO六年三月二十日