吴忠市位于宁夏回族自治区中部地区，素有“塞上鱼米乡”之称，现有人口130余万，下辖一市两县两区，是一个以回族为主的多民族集居的地级市,其中山区两县一区均为全国贫困县。为早日解决贫困问题，在经济建设的大潮中，吴忠市启动了兴建工业园区和推动地方经济发展的诸多工程项目,支撑地方经济建设的技术性人才也成为迫切要解决的问题。为此吴忠市政府把抓职业教育摆在重要的议事日程上，职业教育将成为迅速改变现状、促进本地经济发展、改变贫穷落后面貌的强大动力。

学院概况 学院于2001年2月经区人民政府批准，教育部备案公布升格为职业技术学院，是吴忠市唯一一所高校。学院现占地250余亩，建筑面积为6.2万平方米，现有各类在校生（包括成人学历教育、远程教育）3780余人，其中全日制在校生2381人（中职生1200人、高职1140人）。学院设有六系二部：机电工程系、农林科技系、经济管理系、艺术系、教育系、外语系、中职部、培训部。

学院现有教职工287名，专任教师190余名，具有副高级以上职称的教师60名，“双师型”已达到一定的比例，基本能满足实训基地的教学需要。

学院附设：国家职业技能鉴定所（目前可鉴定八个工种、多种不同层次）、二级汽车驾驶培训学校、国家计算机高新技术考试站（目前可进行八个不同模块的考核）、国家特种作业人员安全生产培训中心、吴忠市青年职工培训基地、吴忠市“阳光工程”培训基地、吴忠市农村劳动力转移培训基地、中小学教师信息技术培训基地。

因此，服务对象除应、往届初（高）中毕业生学历教育、成人学历教育外，每年还面向社会进行社会生产力的培训和鉴定工作，年培训人次在5000人次左右，技能鉴定1200人次左右，为吴忠市的建设和发展做出了突出的贡献。

办学方向 学院本着 “规模、特色、质量、效益”的办学思想，坚持以服务为宗旨，以就业为导，以培养应用能力为主线，以产学研结合为途径，为吴忠、宁夏和周边地区培养生产、管理、服务、以及教育、文化事业一线需要的中、高级技术应用性专门人才，形成多层次、多形式、多元化、学历教育和非学历教育相结合、职业教育和成人教育相贯通的格局。

专业情况 学院现有全日制高职、中职专业共有26个，其中形成机电一体化、电工电子与自动化技术、计算机应用与软件技术、财会电算化、商贸旅游、旅游管理与服务、英语教育等10个骨干专业;自治区首批重点建设示范性专业3个(电工电子与自动化技术、英语教育、学前教育)；全日制学生已陆续毕业1160人次。所申报电工电子与自动化技术已连续招生5年，是我院骨干专业。

成人继续教育高职专业有16个，同其他高校联合办学设立专升本专业8个。成人教育已陆续毕业1000余人次。

教学改革 学院根据教育部《关于高职高专院校人才培养评估方案》，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，坚持依法治教、教育创新、深化教学改革，加强教学基本建设，强化教学管理，促进“三个符合度”的提高，全面提高教育质量和办学效益。树立符合职业教育教学规律的综合质量观，主动适应现代社会动态系统以及劳动力市场需求，构建专业结构和课程体系。坚持以人为本，提供优质的教育服务，促进三个符合度的提高。借迎接国家教育部对我院的评估东风，在发展中求规范，以规范促发展。

制定出台了《吴忠职业技术学院评估工作实施方案》、《吴忠职业技术学院教育教学质量评估及实施办法》、《吴忠职业技术学院实施性人才培养方案》，并逐步加以落实，坚持勤检查、勤评估、勤督导的制度。

深化教学改革，并初步形成特色。积极调整职业教育的层次和结构，积极推行高职学制三改二和学分制改革，尽可能将培养的期限、方式做到多样化、灵活性、不拘一格。

建设高职高专精品专业、精品课程，打造出学校的品牌。已建立校内精品课程5个，并上报自治区级精品课程两个。

进一步强化质量意识，从严执教，加强了教育教学管理，形成了由院教务处、教研督导处、各班班主任和学生教学反馈组成的三个层面的教学质量保证体系。将教学质量监控的重心下移到教学系部，监控重点放在教师的课堂教学之中，对教学效果和教学质量实行了动态跟踪和监控。

积极开展国际合作与交流工作，目前外聘外籍专家3人，对我院的教学改革和专业建设提供了不少有益的经验。

大力推进人才强院战略，加强师资队伍建设，加强学科带头人、精品课执教人和创新团队建设，加大“双师型”教师的培养力度，加快提高中青年老师的学历层次。

促进人才培养模式的创新，试行“学分制”等弹性学习制度，利用我院设有国家职业技能鉴定所的优势，下发了《关于做好我院学生职业技能鉴定工作的意见》，实行毕业生获取相应职业资格证书或其它证书制度。在课程教学目标定位上实现“双证沟通”的融合，在教学过程中实现理论与实践的融合。在教学中，以学生能力培养为本位，加强实践性教学，力争理论课的教学和实践课的教学比例为1:1。

加强实验实训基地建设，培养应用型人才。为保证教学内容与实际“同步”，实现毕业生就业的“零适应期”，学院在更新实验实训设施的同时，主动贴近并服务于企业。机电一体化专业组织学生深入吴忠仪表股份有限公司的车间开展实习活动，并组织部分学生到青岛海尔集团、青铜峡电厂进行实习实训；此外，学院积极筹措资金，努力改善办学条件，为学生的实验实训搭建平台，实训楼的建设正在施工之中。

校企合作 学院坚持以社会需求为目标，以就业为导向，走“产、学、研”结合的办学之路。目前已与吴忠仪表集团公司、石嘴山金旌冶金有限公司、吴忠冶金建材工业园区、宁夏香山酒业集团、青岛海大专修学院、深圳观澜、福建厦门厦新公司等单位签订了“订单式”招生合同。同时依托企业建立校外实习实训基地，目前已有吴忠仪表厂、吴忠合众汽车销售服务有限公司、青岛海尔集团、青铜峡电厂等数家工厂企业不仅能接纳我们的专业教师参加实践活动，同时也是我们学生的实习基地。学校还利用我院的培训鉴定优势，为企业在岗职工提供培训服务。

学院管理 学院在人事制度上实行了全员聘任制和岗位工资制，学院中层以上干部实行竞聘上岗等制度，并利用校内自己的评估工作体制建立了良好的激励机制。在各项工作中加强建章立制，以标准化、规范化求得长足的发展。

政府投入 吴忠市政府首先把职业教育工作纳入了本地经济发展和人才开发规划，在《吴忠市人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（吴政发[2004]86号）一文中，把加强和推进职业教育放在十分重要的位置，提出了大力发展中等职业教育，确保中等职业教育与普通高中教育比例平衡，坚持中等职业教育与高等职业教育并重，扩大高等职业教育规模，加大教育布局结构调整力度，优化职业教育资源，加强骨干和示范性职业学校建设，提高职业教育办学效益和水平等一系列措施，除政策支持外，在资金上也设立了专项资金并制定了增加职业教育投入，依法多渠道筹措资金的办法。

其他方面 我院不仅是自治区确定的首批重点建设示范性高职学院之一，也是吴忠市以各市县职教中心为骨干，辐射至周边地区各中学的职业教育联办、全市农业继续教育为基地的“龙头”学校，已形成了资源共享的雏形。我院悠久的历史和雄厚的师资力量及先进的教学设施，不仅在培养技能型人才上成果显著，而且也为周边职业教育提供了有益经验。